Le BTS Travaux Publics forme des techniciens supérieurs capables d’intervenir à la fois en amont des projets et sur le terrain, au cœur de l’organisation et du suivi des chantiers. Le diplômé constitue un lien essentiel entre la maîtrise d’œuvre, l’entreprise, les équipes de chantier et les partenaires du projet.
Les travaux publics concernent des ouvrages indispensables à la vie économique et sociale : routes, réseaux d’eau et d’énergie, ouvrages d’art, infrastructures ferroviaires, aménagements urbains et industriels. La formation intègre les évolutions du secteur, notamment la transition numérique (BIM) et la transition écologique.
Le diplômé est capable d’analyser un projet, préparer un chantier, organiser les moyens humains et matériels, contrôler la qualité des ouvrages et assurer le respect des délais, des coûts et des exigences de sécurité et d’environnement.
Analyser un projet d’ouvrage :
étude des documents techniques, compréhension des contraintes du site, identification des solutions techniques adaptées.
Participer à la conception d’ouvrages :
dimensionnement simple, choix de procédés de réalisation, réalisation ou mise à jour de plans 2D/3D et de maquettes numériques.
Préparer un chantier :
définition des méthodes et des moyens, élaboration du budget prévisionnel, planification des phases de travaux, prise en compte des obligations réglementaires.
Organiser et piloter les travaux :
coordination des équipes, gestion des sous-traitants, suivi de l’avancement et respect des délais.
Implanter et contrôler les ouvrages :
topographie, mesures, essais, contrôle qualité, traitement des non-conformités.
Intégrer les enjeux de sécurité et de développement durable :
prévention des risques professionnels, protection de l’environnement, performance environnementale des chantiers.
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• Culture générale et expression
• Langue vivante étrangère : Anglais
• Mathématiques
• Physique – Chimie appliqué
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Ces enseignements apportent les bases scientifiques, techniques et communicationnelles nécessaires à l’exercice des métiers des travaux publics.
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Management de projet
• Environnement administratif et réglementaire des travaux publics
• Communication technique : plans 2D/3D, maquette numérique, processus collaboratif BIM
• Management de travaux et économie de la construction
• Gestion des ressources humaines et matérielles, sous-traitance
• Planification et gestion numérique du chantier
• Santé et sécurité au travail
• Démarches de développement durable et contrôle qualité
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Analyse et conception d’un ouvrage
• Sciences et technologies des ouvrages de travaux publics
• Étude des procédés de réalisation
• Analyse des dossiers d’exécution
• Choix de solutions techniques et chiffrage
• Dimensionnement d’ouvrages simples
• Réalisation et mise à jour de plans et maquettes numériques
• Travaux de maintenance des ouvrages
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Préparation de chantier
• Pièces administratives et réglementaires (ouverture de chantier, documents spécifiques)
• Élaboration du budget prévisionnel
• Planification des travaux et des ressources
• Organisation des phases de chantier
• Performance environnementale et sécurité
• Relevés, modélisation et finalisation de la maquette numérique
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Implantation et contrôle des travaux
• Implantation des ouvrages et topographie
• Essais et contrôles des travaux réalisés
• Identification et traitement des non-conformités
• Prise en compte des contraintes du site (réseaux existants, voirie)
• Démarche qualité appliquée aux chantiers
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Accompagnement personnalisé
• 2 heures hebdomadaires en 1re et 2e années pour renforcer les acquis, accompagner la progression et préparer l’insertion professionnelle
Alternance possible en contrat d’apprentissage avec les mêmes épreuves nationales.
PSTM propose un enseignement supérieur qui vise à former, dans un cadre rigoureux, des étudiants autonomes et maîtres de leur apprentissage. Grâce aux effectifs réduits, nous différencions notre pédagogie afin qu'elle corresponde aux besoins de chacun. Le suivi individualisé de chaque étudiant a pour objectif de l'encourager dans ses efforts et de veiller à éviter les relâchements qui, parfois, suivent les bonnes intentions.
Une pédagogie centralisée sur l'apprenant mise en place avec une diversification des pédagogies dans le cadre de l'acquisition des compétences, des TD en petit groupe et personnalisé avec le niveau de chaque étudiant qui permettra d’avoir un suivi plus précis sur la progression des apprenants et ainsi vérifier les acquis de l'étudiant afin de proposer des objectifs d'amélioration et des moyens pour les atteindre et poser un diagnostic avec un plan d'action personnalisé pour l'apprenant dans un but de progression et de professionnalisation.
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